机器人关注校园心理健康教育，打造出心理教育辅助机器人励志成为中小学教师的好帮手。心理教育辅助机器人，应用人工智能，实现内容保存及分析，测试及咨询结果可视可收集，促进老师对心理评测和咨询工作的开展。

大学生作为一个不等同于社会青年的特殊群体，在学业、生活、情感、就业多重大山的压迫下，心理健康已经告急。机器人小雪走进大学，为心理健康指导中心赋能。
“您好，我是心理咨询师小雪，请问有什么可以帮您？”

     “小雪，最近压力很大怎么办？”
     “我想很多人都有这种情况，尤其是对自己要求高的人。小雪认为压力大可以通过以下方法正确释放：1.正确认知压力，认识到适度的压力是有益的。2.给自己放松的时段，你可以让小雪给你播放喜欢的歌曲。3.注意舍得......
     “小雪，工作总是碰壁怎么办？”......
     一问一答间，小雪心理咨询师即可根据了解到的情况快速做出回答。
     小雪机器人身高1.12米，声音可爱，外形呆萌，能给学生带来无压迫感的亲和交流。
     机器人在当下对多数年轻人都有强烈的吸引力，因此，当机器人出现在大学心理咨询室的时候，大多数大学生都会主动靠近与机器人交互。
     人们对陌生人有防御心理，对陌生人的深度交谈行为防御则更重，但对机器人的防御底线就要薄弱的多，在这样的状态下，大学生与机器人之间很容易做到深度交流，机器人自然就能更了解大学生的心理状态。

  随着人工智能的发展，越来越多的行业和学科陆续以“AI+”的形式出现。在机器人硬件的辅助下，通过对心理咨询师角色定位的改变以及为学生提供优良的学习环境，从而加速教育事业的改革与创新。