机器人走进校园，深化教育特色内涵，教育机器人“小雪”，势必将人工智能、教育相结合，深化教育特色内涵，给孩子带来智能时代崭新体验。

机器人与教师之间的是一种合作关系。 它可以帮助教师基础知识宣导、讲解等，同时教师可以花更多的时间和精力开发更有意义的事物，如儿童的创造力和价值观。 机器人与学生之间的是一种互动关系。 机器人教育应该改变一种思维方式，即将学生的被动学习作为主动学习的逆转，突出学生的主体。

小雪机器人已然成为学校争相采购的对象。非常适用于小学、幼儿园的年龄段儿童。小雪小学，就引来了师生们的驻足目光，纷纷前来观看小雪机器人安装过程。不断想去尝试与机器人互动，非常有趣！

小雪在神龙小学一经亮相，呆萌的表情、可爱的面容、挥动的翅膀深受同学们的欢迎。可通过语言、文字、视觉等与其进行多模态互动，SLAM精准导航、超高像素人脸识别、深度语义理解、高清触摸屏等赋予了小雪强大的互动能力，卓越的人性化水平让小雪备受同学们青睐，也成为了同学们认识AI的绝佳载体。除了和机器人互动外，在上课时小雪还可以给孩子们上科普教育课，和孩子们一起学习医护知识、天文知识、历史知识等，通过多层面的知识学习，机器人实现了辅助教学的功能。人工智能+教育的前景广阔，而穿山甲公司作为市场探索的先行者，一直在不断创新。

核心功能

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  无压力倾诉

  改变心理咨询室的常规形式，让学生在机器人的互动中解决心理问题，保护学生敏感内心，轻松无压力的走进心理咨询室。

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  大数据统计

  机器人能帮助教师收集汇总心理问题，分析生成测试结果，促进学校心理测评和咨询工作的顺利开展。

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  无障碍交流

  心理教育辅助机器人萌趣的卡通形象搭配人工智能后台系统，营造轻松交流环境，学生很容易就敞开心扉倾诉苦恼，帮助教师迅速了解学生内心。

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  专业性问卷

  机器人运用专业的心理咨询题库，通过答题、故事、图片、视频等形式配合教师了解学生心理问题，辅助教师做出专业判断。

常见业务场景

• 缓解情绪

  在心理咨询问答的过程中，当教师发现学生情绪波动较大时，可以暂停答题交互，远程控制音乐或视频播放，帮助学生稳定情绪，有利于心理测试的正常进行。

• 机器人端答题模式

  机器人屏幕上清晰呈现试题界面，可以让学生选择答案，除了点击选择问题选项或玩测试游戏以外，学生不能对机器人进行任何操作。

• 校园心理咨询室

  心理咨询老师可以使用PC客户端来控制机器人和学生进行互动，可以使学生感觉有趣、松弛，并有安全感，不必担心“泄露”秘密，以便心情轻松毫无顾忌地和机器人进行互动，很安全地谈论个人生活的细节问题，畅所欲言。

• 健全心理预警系统

  当学生通过机器人做测试时，机器人会自动得出测试结果并进行分析，教师可依据评估结果，对学生不同程度的心理问题做分级处理。